Das Planen von Unterrichtseinheiten und Aufgabenstellungen für den Kunstunterricht gehört zu der täglichen Beschäftigung von KunstlehrerInnen. Dabei stellt man sich oft die Frage, wie viel man in den Bereichen Motiven, Materialien und Techniken vorgeben sollte, um dennoch den SchülerInnen Raum für ihre eigene, freie Entfaltung geben zu können. Der Prozess der Entwicklungen aller Schüler und Schülerinnen, aber auch meine Entwicklung, werden mithilfe eines Dokumentarfilms festgehalten. Die Kinder und ich spielen im Film die Hauptrollen und werden ergänzt durch verschiedene Experten als Gastsprecher. Die hauptsächlichen Herausforderungen sind, wie das Projekt an sich, unterteilt in künstlerische und pädagogische Herausforderungen. Zum einen gilt es künstlerisch zu beachten eine spannende Dramaturgie durch ein Farbkonzept im Film aufzubauen und in passenden Augenblicken das Wesentliche zu filmen. Andererseits ist der Grad zwischen Freiheit und eigenständigem Arbeiten der Kinder und einem chaotischen Unterricht sehr schmal.