Uwe Klemm
Die Alltagsarbeit von Lehrer*innen zu digitalisieren, ist ein Prozess, der in vielen Schulen bereits vor der Corona-Pandemie begonnen und sich erfolgreich etabliert hat. Vielfältige Tools, die über Notenablagen ect. hinaus zum Einsatz kommen, ermöglichen mehr Transparenz und auch Zusammenarbeit im Kollegium, so beispielsweise den offenen Zugriff auf archivierte Unterrichtsmaterialien. Darüber hinaus gibt es zahlreiche Tools, die in der Unterrichtsgestaltung in Präsenz wie in Teilpräsenz aber auch online zum Einsatz kommen können. Ob jene zur Präsentation, zur Veröffentlichung oder zum kollaborativen Arbeiten, bieten sie alle das Potential auch im Kunstunterricht neue Lern- und Arbeitswege zu etablieren.
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