Das etwas andere Semester #5 – Der grüne Salon als gemeinsamer Denkraum

 »Der Grüne Salon ist für uns ein Denkraum, der sich ausgehend von der historischen Salonkultur aus persönlichen Interpretationen der Teilnehmenden speist. Wir wollen uns einmischen in die Grenze zwischen Universitätscampus und Park an der Ilm«, sagt Prof. Rudolf, Professur Bauformenlehre. »Es geht darum, dass wir den Park bewusster wahrnehmen, Zusammenhänge ergründen und darstellen. Für uns bietet dieses Thema die Chance, das Bewusstsein für die Relevanz des Entwerfens zu schärfen«, so Prof. Rudolf weiter. »Wir fragen: Welche Bedeutung hat die Salonkultur im gesellschaftlichen Diskurs heute? Wie ist in Zeiten der Coronavirus-Pandemie das Verhältnis von individuellen Freiräumen und gemeinschaftlichen Schutzräumen gegenüber individuellem Schutzraum und gemeinschaftlichem Freiraum? Diesen scheinbaren Widerspruch wollen wir im Begriff und am Bild des Salons spiegeln.« Das Projekt kooperiert eng mit der Klassik Stiftung Weimar, die für den Ilmpark Verantwortung trägt.

Die Ausgangssituation der Studierenden ist zum Semesterbeginn sehr unterschiedlich. Die meisten sind Anfang Mai zwar in Weimar, können aufgrund der Kontaktbeschränkungen jedoch ihre Wohnungen kaum verlassen. Vier Entwurfsteilnehmende schalten sich zunächst aus der Ferne zu, teils sogar aus dem Ausland. Wer auch im Verlauf des Semesters nicht anreisen kann, wird mit einem Dialogpartner oder einer Dialogpartnerin in Weimar verbunden. Einige Studierende haben es besonders gut getroffen: Louisa Deetjen und Friederike Müller beispielsweise wohnen zusammen und können sich von Beginn an nicht nur über die digitale Plattform, sondern auch am Küchentisch, auf dem Balkon und darüber hinaus austauschen und vernetzen: »Auch wenn wir als WG-Zweierteam in diesem Entwurf einen Heimvorteil haben und zu den Picknicks zusammen frühstücken können, waren die letzten Wochen für uns und einige unserer Kommilitoninnen und Kommilitonen doch sehr kräftezehrend. Wir fühlen uns etwas verloren, weil neben dem Entwurf auch durch Vorlesungen und Übungen so viel zu tun ist wie in einem regulären Semester, ohne dass ein direkter Austausch mit den anderen zustande kommt. Hoffentlich gibt es für die Studierenden bald Alternativen zum Home-Office«, so die beiden.

Stegreifkonzept und Picknick-Szenen

Jeden Dienstag bekommen die Studierenden neue Arbeitsaufträge, die sie innerhalb weniger Tage bearbeiten. Sozusagen über Nacht stellen sie sich der jeweiligen Themenstellung in komprimierter Form, bringen ihre Interpretationen auf den Punkt. Der Begriff »Stegreifentwurf« bildet in der Sprache der Architektinnen und Architekten diese Art der kurzen, spontanen, intensiven Entwurfsarbeit ab. Zwischen den Stegreifen dient das »Picknick« als Kommunikationsform und Bindeglied. In den Picknicks stellen die Studierenden ihre Ergebnisse gegenseitig vor, besprechen und diskutieren diese. Die Schritte aller Stegreife dokumentieren die Studierenden in einem biografischen Logbuch, das wie in einem Künstlerbuch die Erfahrungen und Erkenntnisse als Teil des Arbeits- und Entwurfsprozesses aus der eigenen Perspektive festhält. Darin werden Gedanken und Skizzen zu Papier gebracht, aber auch technische Details bis hin zu Kostenkalkulationen notiert.

Stegreife 1 und 2: Individuelle Wahrnehmungsübungen

Am Anfang standen sinnliche Wahrnehmungsübungen, in denen die Studierenden dem Ilmpark begegneten, Orte beobachten und ihre Potenziale aufspüren sollten. Nach einer fotografischen Annäherung im ersten Stegreif ging es im zweiten Stegreif um Naturbeobachtungen. Hierfür entwickelten alle Teilnehmenden einen eigenen Kriterienkatalog, z.B. Landschaftsstrukturen, Materialvielfalt wie Baumbestand oder Steine, akustische Erlebnisse wie Wasser, Tiergeräusche, Straßenlärm etc. Zur Schärfung der Sinne spazierten die Studierenden dann schrittweise und in mehreren Runden durch den Park und sammelten ihre Empfindungen. In einem Spaziergang sorgte ein akustischer Störsender über Kopfhörer dafür, dass Wahrnehmungen verändert, Erfahrungen ausgeblendet bzw. verstärkt wurden. »Entstanden sind sehr persönliche illustrative Sinneskarten. Anhand ganz unterschiedlicher Techniken, von Handskizzen und fotografischen Karten über Excel-Grafiken bis hin zu Collagen, haben alle den Blick auf subjektive Eindrücke gelenkt und eine individuelle Sprache gefunden«, lobt der Wissenschaftliche Mitarbeiter Roy Müller, der diesen Stegreif betreute, die Ergebnisse.