Die Förderung durch das Fellowship beginnt zum 1. Oktober 2022 und läuft bis zum 31.12.2023. Während des Förderzeitraums sollen geeignete Strategien, Materialien und Prüfungsformen für eine VR-Lehrveranstaltung in virtueller Realität entwickelt werden. Nach einer einsemestrigen Pilotphase soll das Format evaluiert und überarbeitet werden und ab dem Wintersemester 2023/24 als immersives VR-Modul für die Lehre im Fachbereich Medieninformatik angeboten werden. „Es war schon immer meine Vision, die Lehre zu virtueller Realität auch in virtueller Realität durchzuführen, aber bisher war das organisatorisch, technisch und finanziell nicht durchgehend zu realisieren. Durch die vermehrt digitale Lehre der letzten zwei Jahre sowie die Verfügbarkeit leistungsfähiger und kostengünstiger VR-Soft- und Hardware haben sich die Rahmenbedingungen grundlegend gewandelt“, erklärt Prof. Dr. Bernd Fröhlich.

Mithilfe des Fellowships lässt sich die Idee nun in die Praxis umsetzen. So sollen Lehr- und Lernmaterialien in dem neu entwickelten VR-Modul einerseits live in Lehrveranstaltungen erlebbar sein und andererseits durch 3D-Aufzeichnung auch durchgehend zeit- und ortsunabhängig in einer sozialen virtuellen Welt genutzt werden können. Die interaktiven VR-Aufzeichnungen können Studierende und Lehrende dann begehen und VR-Lerninhalte individuell oder gemeinsam erproben. Möglich wird dies über so genannte Head-Mounted-Displays – also kopfgetragene 3D-Ein- und -Ausgabegeräte. Das Lehrkonzept fügt sich nahtlos in die Vision des Metaversums (Metaverse) ein, bei dem interaktive 3D-Welten synchron durch mehrere Nutzer*innen erlebbar, permanent online und ständig verfügbar sind. Die regelmäßige Nutzung von VR-Technologien in der Vorlesung und den Übungen des geplanten immersiven VR-Moduls fördert das Bewusstsein der Studierenden für Usability-Probleme, technische Grenzen und Einsatzmöglichkeiten. Im Vergleich zu einer aufgezeichneten Online-Vorlesung prognostiziert Prof. Dr. Bernd Fröhlich zudem eine erhöhte Motivation der Studierenden des Fachbereichs Medieninformatik.

Das englischsprachige Modul kann anschließend auch an den anderen Thüringer Hochschulen sowie national und international zum Einsatz kommen.

Mit der Förderung unterstützen der Stifterverband und der Freistaat Thüringen Innovationen in der Hochschullehre mit dem Ziel, Anreize für die Entwicklung und Erprobung digital gestützter Lehr- und Prüfungsformate zu schaffen. In Thüringen wurden acht Fellowships durch eine Jury, bestehend aus Fachvertretern, Hochschuldidaktikerinnen sowie Studierenden, prämiert. 

Der Projektantrag sowie die Förderziele des Programms sind auf der Programmseite des Stifterverbandes einzusehen:

https://www.stifterverband.org/digital-lehrfellows-thueringen 

Für Fragen zur Förderung wenden Sie sich bitte an Prof. Dr. Bernd Fröhlich, Professur Systeme der Virtuellen Realität, unter bernd.froehlich[at]uni-weimar.de.