dank Ihrem Mitwirken kann das Teach-Netzwerk seit April 2021 seine Wirkung entfalten: Kurse rund um das medienbereicherte Lehren, Lernen und Prüfen werden angeboten, evaluiert und diskutiert. Ein Vergabeverfahren für die Förderung von Ideen in hochschulübergreifenden Vorhaben ist etabliert – die ersten Impulsprojekte entwickeln und experimentieren. Mit talks@eTeach ist ein kompaktes und leicht zugängliches Format für Inspiration und Austausch von Lehrenden entstanden. Die Qualifizierung für eTutor:innen ist deutlich überarbeitet und kompatibler gestaltet, so dass studentische Assistenzen optimal qualifiziert werden. Unser Programm bei der eTeach-Jahrestagung hat Lehrende aller Hochschulen zur Teilnahme bewogen und ist über Thüringen hinaus wahrgenommen worden. Erste Schritte zur Kooperation mit anderen Verbünden und Landesinitiativen sind gegangen. Nicht zuletzt füllen inzwischen viele tolle Menschen das Netzwerk mit Leben: Die Kontaktstellen nehmen sukzessive ihre Arbeit vor Ort auf, bilden wichtige Brücken im Netzwerk und werden dabei von den eTeach-Fachstellen begleitet. Ebenso wissen wir mit den Leiter:innen und Mitarbeitenden der lehrunterstützenden Einrichtungen an den Hochschulen kompetente und gut vernetzte Partner:innen an unserer Seite. Wir danken Ihnen ganz herzlich für diese Unterstützung und freuen uns auf ein inspirierendes und erkenntnisreiches neues Jahr! Im Newsletter starten wir mit einem Neujahrsspecial, das Sie zu einem spannenden Angebot führen wird. Außerdem weisen wir auf aktuelle Kurstermine und den neuen Talks@eTeach hin, informieren über die aktuelle Tutor:innen-Ausbildung sowie externe Innovationsvorhaben und geben den Termin der eTeach-Jahrestagung 2022 bekannt. Und wir stellen unsere neuen Kontaktstellen an der Universität Erfurt, der Friedrich-Schiller-Universität Jena und der Dualen Hochschule Gera-Eisenach vor. Viel Freude beim Lesen wünscht das eTeach-Team!

Zu Beginn des neuen Jahres und zur Aktivierung der Sinne haben wir uns einen Neujahrsgruß in Form eines Rätsels überlegt. Bei den so genannten "Escape Rooms" geht es darum, Rätselaufgaben zu lösen, die in mehreren Schritten zum Ziel führen. In echten Räumen führen Hinweise zu einem Schlüssel, mit dem sich die Tür nach draußen öffnen lässt. Bei Escape Rooms in Büchern, auf Karten oder in Onlineszenarien kommt die Auflösung in Gestalt einer Geschichte, eines Zitats oder eines Bildungsangebots. In unserem Escape Room führt das Lösen von fünf Rätseln zu einem spannenden Angebot. Tragen Sie Ihre Lösungen in das Formular am Ende der Website ein. Viel Spaß beim Rätseln!

Nach einer langen Zeit der Onlineformate im Rahmen von Lehrveranstaltungen an unseren Hochschulen, nimmt der Bedarf an hybriden Formaten zu. Die Fragen drehen sich um technischer Ausstattung, didaktisch-methodischer Aufbereitung sowie damit verbundenen Vor- und Nachteilen für Lehrende und Lernende. Bei unserem letzten Talk@eTeach am 11. November 2021 wurden diese Fragen praxisnah aufgegriffen und diskutiert sowie ein hybrides Raumkonzept installiert und präsentiert. Impulsgeberinnen waren Lana Iwanjek, Jun.-Prof. (Didaktik der Physik, TU Dresden) und Zaryab Chaudhry (Fachstelle „Werkzeuge & Schnittstellen“ im eTeach-Netzwerk). Eine Fotodokumentation sowie die Präsentationsfolien finden Sie auf der Talks-Website. 

Der nächste Talk findet 27. Januar 2022 findet erneut hybrid und zum Thema "Frisch berufen und gleich digital?!" statt. Hauptimpulsgeber wird Prof. Garkisch von der FH Erfurt sein. Er ist seit einem Jahr Professor und begann seine Lehre mitten in der Corona-Pandemie. Er wird davon berichten, was es für ihn heißt, während der Pandemie berufen worden zu sein und die eigenen Lehrveranstaltungen von Beginn an digital zu konzipieren und durchzuführen. Unser Talks-Termin am 10. März 2022 macht „inverted classroom“ zum Thema: Prof. Christian Spannagel ist Professor für Mathematik und Mathematikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Außerdem hat er das Amt des Prorektors für Forschung, Transfer und Digitalisierung inne. Seine Arbeitsgebiete umfassen neben Mathematik- und Informatikdidaktik auch das computerunterstützte Lernen und Lehren. Über die Talks-Website können Sie sich ab jetzt darüber >>> informieren und anmelden!

Zum Ende des Wintersemesters 2021/22 hält das eTeach-Kursprogramm noch einmal spannende Themen und Veranstaltung bereit, die sich rund um das medienbereicherte Lehren und Lernen drehen. Eine ausführliche Beschreibungen zu Inhalt, Ablauf und Methode der Kurse finden Sie auf der >>> Kursseite.

• 11.01.2022: H5P in der Lehre (bereits abgeschlossen)
• 14.01.2022: Screencast in der Lehre (bereits abgeschlossen)
• 18.01.2022: Sketchnotes in der (digitalen) Lehre
• 20.01.2022 eAssessment in teaching (in English)
• 28.01.2022: Hybride Lehr/Lernszenarien am Beispiel von Flipped Classroom (Warteliste)
• 04.02.2022: Mediendidaktische Grundlagen für die Onlinelehre
• 07.02.2022: Storytelling in der Lehre
• 10.02.2022: Offene Bildungsressourcen (OER) für die Lehre finden, nutzen und selbst erstellen
• 11.02.2022: Aktivierung von Großgruppen
• 17.02.2022: Podcast in der Lehre
• 03.03.2022: Videokonferenzsysteme
• 09.03.2022: Moodle für Einsteiger
• 11.03.2022: Moodle Advanced

Wie erfahren Sie, was wichtig und neu ist? Auf der Website www.eteach-thueringen.de werden regelmäßig die Aktivitäten und Angebote des eTeach-Netzwerks aktualisiert und alle Informationen sowie eTeach-Kontaktpersonen benannt. Auch finden Sie hier die Kursangebote sowie Informationen über Veranstaltungen und Ausschreibungen. Über die Interessensbekundung können Sie sich für den Newsletter anmelden.