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''Breaking the Timeline'' investigates the recent developments in performative audiovisual artworks and experiments. The third dimension of the moving image is time. Manipulation of the timeline means taking control over the creative potential of this dimension. Editing film or video transforms footage into a movie, thus film and video aren't necessarily linear, but stay static in their determined timeline. Video made analog real-time effects popular but todays graphics processors in computers make it possible to fully explore the real-time potential of digital image and sound. | ''Breaking the Timeline'' investigates the recent developments in performative audiovisual artworks and experiments. The third dimension of the moving image is time. Manipulation of the timeline means taking control over the creative potential of this dimension. Editing film or video transforms footage into a movie, thus film and video aren't necessarily linear, but stay static in their determined timeline. Video made analog real-time effects popular but todays graphics processors in computers make it possible to fully explore the real-time potential of digital image and sound. | ||
In the course we will gain the theoretical and historical background knowledge and develop the necessary technical skills to create instruments, performances and installations. | In the course we will gain the theoretical and historical background knowledge and develop the necessary technical skills to create [[GMU:Instruments|instruments]], performances and installations. | ||
Audiovisual works require skills in both the audio and the video domain. Since this can be a lot for one person cooperations between visual and sound artists or musicians are recommended. A good complement is the class [http://seam.hfm-weimar.de/wiki/doku.php?id=lehre:popp:dialog_auge_ohr Dialog für Auge und Ohr] by Constantin Popp. | Audiovisual works require skills in both the audio and the video domain. Since this can be a lot for one person cooperations between visual and sound artists or musicians are recommended. A good complement is the class [http://seam.hfm-weimar.de/wiki/doku.php?id=lehre:popp:dialog_auge_ohr Dialog für Auge und Ohr] by Constantin Popp. | ||
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Spätestens seit dem ersten Scratchen ist es mit der zeitlichen Linearität beim Abspielen von Medien vorbei. Seit dem hat sich jedoch viel getan: Techniken des Looping und Sampling sind auch auf die visuellen Medien übergegangen. Mit Video wurden analoge Echtzeiteffekte populär, aber erst die Rechenkapazitäten von Computern machen es möglich das Potential der digitalen Echtzeitmedien in Bild und Ton zu bearbeiten. | Spätestens seit dem ersten Scratchen ist es mit der zeitlichen Linearität beim Abspielen von Medien vorbei. Seit dem hat sich jedoch viel getan: Techniken des Looping und Sampling sind auch auf die visuellen Medien übergegangen. Mit Video wurden analoge Echtzeiteffekte populär, aber erst die Rechenkapazitäten von Computern machen es möglich das Potential der digitalen Echtzeitmedien in Bild und Ton zu bearbeiten. | ||
Im Kurs werden wir das theoretische und geschichtliche Hintergrundwissen erarbeiten und die notwendigen technischen Fähigkeiten erlernen um Instrumente, Performances und Installationen zu entwickeln. | Im Kurs werden wir das theoretische und geschichtliche Hintergrundwissen erarbeiten und die notwendigen technischen Fähigkeiten erlernen um [[GMU:Instruments|Instrumente]], Performances und Installationen zu entwickeln. | ||
Audiovisuelle Arbeiten verlangen einen sicheren Umgang mit beiden Medien. Da dies für eine Person schwierig sein kann empfehle ich Kooperationen von bildenden Künstlern mit Klangkünstlern oder Musikern. Eine gute Ergänzung zu diesem Kurs stellt der Kurs [http://seam.hfm-weimar.de/wiki/doku.php?id=lehre:popp:dialog_auge_ohr Dialog für Auge und Ohr] von Constantin Popp dar. | Audiovisuelle Arbeiten verlangen einen sicheren Umgang mit beiden Medien. Da dies für eine Person schwierig sein kann empfehle ich Kooperationen von bildenden Künstlern mit Klangkünstlern oder Musikern. Eine gute Ergänzung zu diesem Kurs stellt der Kurs [http://seam.hfm-weimar.de/wiki/doku.php?id=lehre:popp:dialog_auge_ohr Dialog für Auge und Ohr] von Constantin Popp dar. | ||