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"Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment" | "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment" | ||
* Course Management System (CMS) | |||
* oder auch Learning Management System (LMS) | |||
* oder Virtual Learning Environment (VLE) | |||
* web application | |||
* objektbasiertes Kursmanagementsystem | |||
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* Software bietet Möglichkeit zur Unterstützung kooperativer Lehr- und Lernmethoden | |||
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* Convergence LMS | |||
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* CyberExtnsions | |||
* Firts Class | |||
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==Vorraussetzung für Installation== | |||
* jeder Rechner, der PHP verarbeiten kann | |||
* und Datenbanken, bspw. MySQL, PostgreSQL und andere die DBXML unterstützt | |||
==Geschichte== | |||
* 1999 von Martin Dougiamas (Australien) entwickelt | |||
* Ausgangspunkt war Kritik, dass klassische Lernplattformen ausschließlich als Materialverteilstationen dienten | |||
* Dougiamas hääte Informatik und Später Pädagogik studiert | |||
* und beschäftigte sich mit sozial konstruktivistischen Lernansätzen | |||
* im Rahmen seiner (nicht abgeschlossenen) Promotion entwickelte er die Lernplattform Moodle | |||
* 2002 wurde die erste Version veröffentlicht | |||
==Verbreitung== | |||
* ca. 50.000 registrierte Installationen | |||
* mit 32 Mio. Nutzern | |||
* aus über 200 Ländern | |||
* in fast 80 Sprachen | |||
* sowohl öffentliche Bildungseinrichtungen | |||
* als auch private Bildungsträger | |||
- | ==Aufbau== | ||
- | * Online-"Kursräume" | ||
* in den Arbeitsmaterialien und Lernaktivitäten bereitgestellt werden | |||
* optionaler Passwortschutz für jeden einzelnen Kurs | |||
* verschiedene Kursformate: chronologische oder thematische Übersicht, ein zentrales Forum oder eine zentrale SCORM-Lerneinheit | |||
* Arbeitsmaterialen: Texte, Links, Dateien | |||
* Lernaktivitäten: Foren, Tests, Aufgaben, Lektionen, Wikis, etc. | |||
* durch Anordnung dieser Arbeitsmaterialien und Lernaktivitäten sind unterschiedliche didaktische Szenerien möglich | |||
==Module== | |||
===Standardmodule=== | |||
- | * "Abstimmung" - kleine Umfrage | ||
* "Aufgabe" | |||
* Kommunikationsmodule: Chat, Forum, Miteilungssystem (Messenger) | |||
- | * Wiki - ermöglicht kollaborative Arbeit an Texten | ||
- | * Blogs - können direkt im System betrieben werden | ||
- | * Testmodul - zur Bewertung der Lernerfolge über diverse Fragetypen | ||
* Lernlektionen - zusätzlich kann man SCROM- und LAMS-Lerneinheiten einbinden | |||
===Zusatzmodule=== | |||
* "Book" - ermöglicht Editieren mehrseitiger Dokumente | |||
* Feedback - individuelle und zentrale Evaluation | |||
* "Zertifikate" - zu Erstellung von Teilnehmer-Zertifikaten als PDF-Datei | |||
* „Individual Learning Plan“ - zur Erstellung individueller Lehrpläne | |||
* u.v.m. | |||
Zusatzmodule | |||
Latest revision as of 13:00, 3 May 2011
Was ist Moodle?
Der Name Moodle ist ein Akronym für "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment"
- Course Management System (CMS)
- oder auch Learning Management System (LMS)
- oder Virtual Learning Environment (VLE)
- web application
- objektbasiertes Kursmanagementsystem
- Lernplattform
- Open-Source
- Software bietet Möglichkeit zur Unterstützung kooperativer Lehr- und Lernmethoden
Andre VLE sind
- Convergence LMS
- Blackboard
- CyberExtnsions
- Firts Class
- Heritage Key
- it's Learning
- Mingoville
- Saba Centra
- SpicyNodes
- WebCT
- WebTrain
Vorraussetzung für Installation
- jeder Rechner, der PHP verarbeiten kann
- und Datenbanken, bspw. MySQL, PostgreSQL und andere die DBXML unterstützt
Geschichte
- 1999 von Martin Dougiamas (Australien) entwickelt
- Ausgangspunkt war Kritik, dass klassische Lernplattformen ausschließlich als Materialverteilstationen dienten
- Dougiamas hääte Informatik und Später Pädagogik studiert
- und beschäftigte sich mit sozial konstruktivistischen Lernansätzen
- im Rahmen seiner (nicht abgeschlossenen) Promotion entwickelte er die Lernplattform Moodle
- 2002 wurde die erste Version veröffentlicht
Verbreitung
- ca. 50.000 registrierte Installationen
- mit 32 Mio. Nutzern
- aus über 200 Ländern
- in fast 80 Sprachen
- sowohl öffentliche Bildungseinrichtungen
- als auch private Bildungsträger
Aufbau
- Online-"Kursräume"
- in den Arbeitsmaterialien und Lernaktivitäten bereitgestellt werden
- optionaler Passwortschutz für jeden einzelnen Kurs
- verschiedene Kursformate: chronologische oder thematische Übersicht, ein zentrales Forum oder eine zentrale SCORM-Lerneinheit
- Arbeitsmaterialen: Texte, Links, Dateien
- Lernaktivitäten: Foren, Tests, Aufgaben, Lektionen, Wikis, etc.
- durch Anordnung dieser Arbeitsmaterialien und Lernaktivitäten sind unterschiedliche didaktische Szenerien möglich
Module
Standardmodule
- "Abstimmung" - kleine Umfrage
- "Aufgabe"
- Kommunikationsmodule: Chat, Forum, Miteilungssystem (Messenger)
- Wiki - ermöglicht kollaborative Arbeit an Texten
- Blogs - können direkt im System betrieben werden
- Testmodul - zur Bewertung der Lernerfolge über diverse Fragetypen
- Lernlektionen - zusätzlich kann man SCROM- und LAMS-Lerneinheiten einbinden
Zusatzmodule
- "Book" - ermöglicht Editieren mehrseitiger Dokumente
- Feedback - individuelle und zentrale Evaluation
- "Zertifikate" - zu Erstellung von Teilnehmer-Zertifikaten als PDF-Datei
- „Individual Learning Plan“ - zur Erstellung individueller Lehrpläne
- u.v.m.