MODEN:SS09 Projektmodul

SCAVENGER HUNT. An exacting account.

Projektmodul
SS 09
16 SWS, 24 ECTS
Hill, Christine, Prof. Sattler, Felix

English description

SCAVENGER HUNT. An exacting account.

Using the organizational structure of a scavenger hunt as a point of departure, students are asked to critically consider and determine a path or journey through Weimar (and alternatively Berlin) for investigation. To be "found" on this path: items of personal relevance; spheres of consumer influence; locations or persons with deep character history; hidden agendas; unknown histories; sacred surprises. We will examine specific objects on the path, taking into account their background, social context, historical meaning and examining how they belong in a larger scheme of things, political, social, colloquial.

Plenums will be divided between investigative looks at relevant work in the field, and multiple excursions outward, both in and around Weimar and Berlin. We will review comprehensive, related projects ranging from Mark Dion's "Bartram's Travels Reconsidered" and Fred Wilson's "Mining the Museum" to Julia Solis' "Dark Passage".

Participants are required to keep exacting field notebooks. They must carefully compile itineraries for investigation and these will be reviewed as homework assignments. Final itineraries — aka a finished scavenger hunt — will be presented in published form, and executed in performative manner.

Grades will be determined by class and excursion participation, rigorous attention paid to field notebooks, execution of homework assignments, and completion of final project in a medium of student's choosing. Additionally, films and reading with be assigned, which are not optional.

Kursinhalte

Das Organisationsmuster einer Schnitzeljagd ("Scavenger Hunt") bildet für die Studierenden die strukturelle Ausgangssituation für eine kritische Erwägung und Bestimmung eines zu erforschenden "Weges" oder einer "Route" durch Weimar (alternativ: Berlin). Entlang dieser Route sollen "gefunden" werden: Gegenstände von persönlicher Bedeutung; Einflussbereiche von und für Konsumenten; Orte oder Personen mit einer tiefgründigen Geschichte; verborgene Ansichten; unbekannte Geschichten; heilige Überraschungen. Wir werden auf dem Weg bestimmte Objekte untersuchen und dabei ihrem Hintergrund, ihrem sozialen Kontext und ihrer historischen Bedeutung Beachtung schenken; und sorgfältig herausfinden, auf welche Weise sie sich in einen größeren Zusammenhang einordnen, sei es politisch, sozial oder ganz allgemein umgänglich.

Die Plenen gliedern sich in die Beschäftigung mit einschlägigen künstlerischen Arbeiten auf dem Gebiet und verschiedene Exkursionen in die Umgebungen von Weimar und Berlin. Wir werden verwandte und umfangreich angelegte Projekte wie Mark Dions "Bartram's Travels Reconsidered", Fred Wilsons "Mining the Museum" und Julia Solis "Dark Passage" besprechen.

Leistungsnachweis

Von den TeilnehmerInnen wird das Führen peinlich genauer Exkursionstagebücher verlangt. Sie müssen sorgfältig Routenpläne für die Erkundungsreisen erstellen, die als Hausaufgaben bewertet werden. Die finalen Routen -- also eine abgeschlossene Schnitzeljagd -- müssen performativ durchgeführt werden und in Form einer Publikation angefertigt und präsentiert werden.

Die Gesamtnote wird gebildet aus der Beteiligung an den Plenen und den Exkursionen, der Güte der den Exkursionstagebüchern gewidmeten Aufmerksamkeit, der Ausführung der Hausaufgaben und der Bearbeitung einer vom Studierenden selbst gewählten Abschlussaufgabe. Verpflichtend ist weiterhin die begleitende Lektüre und das Filmprogramm.