(Created page with 'Von mir zunächst erste Ideen in Textform. Scribbles folgen. '''Projekt "Internet-Tutorium"''' '''Idee:''' Für unsere Generation ist das Internet selbstverständlich. Für ä…') |
No edit summary |
||
(One intermediate revision by the same user not shown) | |||
Line 1: | Line 1: | ||
---- | |||
Von mir zunächst erste Ideen in Textform. | Von mir zunächst erste Ideen in Textform. | ||
Scribbles folgen. | Scribbles folgen. | ||
Line 17: | Line 19: | ||
- Startseite mit wenig Text und einfachen, klaren Bildern | - Startseite mit wenig Text und einfachen, klaren Bildern | ||
- eine große Menüleiste: Startseite, Kapitelübersicht, evtl. interaktive Übungen, Glossar, evtl. Verbesserungsvorschläge | - eine große Menüleiste: Startseite, Kapitelübersicht, evtl. interaktive Übungen, Glossar, evtl. Verbesserungsvorschläge | ||
- Führung durch die Kapitel hindurch mittels Avatar oder einfachen Bildern | - Führung durch die Kapitel hindurch mittels Avatar oder einfachen Bildern | ||
Line 25: | Line 28: | ||
'''Inhalte im Detail (die einzelnen Menüpunkte):''' | '''Inhalte im Detail (die einzelnen Menüpunkte):''' | ||
''Startseite'' | ''Startseite'' | ||
- Willkommenstext mit Bild (evtl. Avatar, um die Führung durch einen Menschen zu simulieren) | - Willkommenstext mit Bild (evtl. Avatar, um die Führung durch einen Menschen zu simulieren) | ||
''Kapitelübersicht'' | ''Kapitelübersicht'' | ||
- die einzelnen Kapitel: | - die einzelnen Kapitel: | ||
1. Das Internet | |||
--> allg. Fakten zur Entstehung; Übersicht über Nutzungsmöglichkeiten (Verlinkungen zu den anderen Kapiteln); … | |||
2. Der Browser | |||
Begriffsklärung; Beispiele für Browser; wie navigiere ich?; Adressaufbau; … | |||
3. Suchen von Informationen | |||
Suchmaschinen; Speichern von Inhalten; … | |||
4. Kommunikation über das Internet | |||
Schreiben von E-Mails, Chat; … | |||
5. Sicherheit und Tipps zum angenehmeren Surfen | |||
Pop-Ups; Werbeanzeigen; verdächtige Internetadressen; Antivirus-Programme; … | |||
6. Online einkaufen | |||
Möglichkeiten des Online-Shoppings; Zahlungsmöglichkeiten mit Verweis auf Sicherheitstipps | |||
7. Übungen (evtl.) | |||
Lernen der wichtigsten (meist englischsprachigen) Grundbegriffe wie E-Mail, Browser, Download, … | |||
---- | |||
'''Probleme:''' | '''Probleme:''' | ||
- die Seite muss erst einmal gefunden werden; Nutzer, die überhaupt keine Vorkenntnisse haben, könnten damit Schwierigkeiten haben, wodurch das Projekt nutzlos ist | - die Seite muss erst einmal gefunden werden; Nutzer, die überhaupt keine Vorkenntnisse haben, könnten damit Schwierigkeiten haben, wodurch das Projekt nutzlos ist | ||
- die Schriftgröße muss veränderbar sein, ohne dass die Seite unübersichtlich wird | - die Schriftgröße muss veränderbar sein, ohne dass die Seite unübersichtlich wird | ||
- die Erläuterungen dürfen weder zu umfangreich (Übersicht!) noch zu knapp sein (Nachvollziehbarkeit der Ausführungen) | - die Erläuterungen dürfen weder zu umfangreich (Übersicht!) noch zu knapp sein (Nachvollziehbarkeit der Ausführungen) | ||
- interaktive Übungen sind aufwändig und führen evtl. zu Verwirrung, da sie stets nur ein Beispiel behandeln, etwa einen Anbieter zum Schreiben von E-Mails | - interaktive Übungen sind aufwändig und führen evtl. zu Verwirrung, da sie stets nur ein Beispiel behandeln, etwa einen Anbieter zum Schreiben von E-Mails | ||
- in | |||
- Suchmaschinenoptimierung: bei der in der Suchmaschine angezeigten Kurzbeschreibung soll ein einladender, klar verständlicher Text und keiner der oft sinnlosen Textschnipsel der Seite erscheinen (z.B. soll dort ausschließlich stehen: „Der einfachste Internet-Kurs aller Zeiten“ o.ä.) | |||
- die Seite muss auch mit „älterer Technik“ laufen (Rechner ohne Flash, nicht aktualisierte Browser etc.), evtl. keine interaktiven Übungen möglich | - die Seite muss auch mit „älterer Technik“ laufen (Rechner ohne Flash, nicht aktualisierte Browser etc.), evtl. keine interaktiven Übungen möglich | ||
- wird der Umgang mit dem Browser selbst erklärt, muss man sich für einen entscheiden | |||
- wird der Umgang mit dem Browser selbst erklärt, muss man sich für einen entscheiden --> verschiedene Versionen des Kapitels für die gängigsten Browser wie Mozilla, Firefox und Safari? | |||
- das Projekt könnte zu umfangreich sein; evtl. muss die Themenwahl sehr begrenzt werden | - das Projekt könnte zu umfangreich sein; evtl. muss die Themenwahl sehr begrenzt werden |
Latest revision as of 22:22, 5 January 2010
Von mir zunächst erste Ideen in Textform. Scribbles folgen.
Projekt "Internet-Tutorium"
Idee: Für unsere Generation ist das Internet selbstverständlich. Für ältere Generationen ist das vergleichsweise junge Medium ein Mysterium. Aber vielleicht lässt es sich ja doch narrensicher erklären...
Zielgruppe: Internet-Endnutzer mittleren oder höheren Alters ohne Vorkenntnisse über das Web
Inhaltsübersicht: - Erläuterung wichtiger Funktionen des WWW in unkomplizierter Alltagssprache mit möglichst wenigen Fachbegriffen - absolut basale Einführung, die einen Anfang ermöglichen soll, ohne zu irritieren - viele Bildbeispiele - evtl. interaktive Übungen
Aufbau: - Startseite mit wenig Text und einfachen, klaren Bildern - eine große Menüleiste: Startseite, Kapitelübersicht, evtl. interaktive Übungen, Glossar, evtl. Verbesserungsvorschläge
- Führung durch die Kapitel hindurch mittels Avatar oder einfachen Bildern
Design: - verhältnismäßig große Schrift, variierbare Größe (für ältere Menschen, die das Lesen am Bildschirm nicht gewöhnt sind) - Anlehnung an ein bereits bekanntes Medium, etwa ein Buch mit Seiten zum Umblättern (?)
Inhalte im Detail (die einzelnen Menüpunkte):
Startseite - Willkommenstext mit Bild (evtl. Avatar, um die Führung durch einen Menschen zu simulieren)
Kapitelübersicht - die einzelnen Kapitel:
1. Das Internet --> allg. Fakten zur Entstehung; Übersicht über Nutzungsmöglichkeiten (Verlinkungen zu den anderen Kapiteln); …
2. Der Browser Begriffsklärung; Beispiele für Browser; wie navigiere ich?; Adressaufbau; …
3. Suchen von Informationen Suchmaschinen; Speichern von Inhalten; …
4. Kommunikation über das Internet Schreiben von E-Mails, Chat; …
5. Sicherheit und Tipps zum angenehmeren Surfen Pop-Ups; Werbeanzeigen; verdächtige Internetadressen; Antivirus-Programme; …
6. Online einkaufen Möglichkeiten des Online-Shoppings; Zahlungsmöglichkeiten mit Verweis auf Sicherheitstipps
7. Übungen (evtl.) Lernen der wichtigsten (meist englischsprachigen) Grundbegriffe wie E-Mail, Browser, Download, …
Probleme:
- die Seite muss erst einmal gefunden werden; Nutzer, die überhaupt keine Vorkenntnisse haben, könnten damit Schwierigkeiten haben, wodurch das Projekt nutzlos ist
- die Schriftgröße muss veränderbar sein, ohne dass die Seite unübersichtlich wird
- die Erläuterungen dürfen weder zu umfangreich (Übersicht!) noch zu knapp sein (Nachvollziehbarkeit der Ausführungen)
- interaktive Übungen sind aufwändig und führen evtl. zu Verwirrung, da sie stets nur ein Beispiel behandeln, etwa einen Anbieter zum Schreiben von E-Mails
- Suchmaschinenoptimierung: bei der in der Suchmaschine angezeigten Kurzbeschreibung soll ein einladender, klar verständlicher Text und keiner der oft sinnlosen Textschnipsel der Seite erscheinen (z.B. soll dort ausschließlich stehen: „Der einfachste Internet-Kurs aller Zeiten“ o.ä.)
- die Seite muss auch mit „älterer Technik“ laufen (Rechner ohne Flash, nicht aktualisierte Browser etc.), evtl. keine interaktiven Übungen möglich
- wird der Umgang mit dem Browser selbst erklärt, muss man sich für einen entscheiden --> verschiedene Versionen des Kapitels für die gängigsten Browser wie Mozilla, Firefox und Safari?
- das Projekt könnte zu umfangreich sein; evtl. muss die Themenwahl sehr begrenzt werden