58
edits
No edit summary |
|||
Line 4: | Line 4: | ||
Anlass zu dieser These: beispielsweise http://www.zeit.de/2010/28/Arbeitswelt-Burnout | Anlass zu dieser These: beispielsweise http://www.zeit.de/2010/28/Arbeitswelt-Burnout | ||
==Brainstorming | ==Brainstorming - Die Zukunft, wenn Burn-out zur Volkskrankheit wird== | ||
* Wenn die Eltern an Burn-out leiden: Die Kinder können ihre Eltern nicht fröhlich machen... | * Wenn die Eltern an Burn-out leiden: Die Kinder können ihre Eltern nicht fröhlich machen... | ||
Line 32: | Line 32: | ||
* Vorbeugung: z.B. soziale Bindungen, sich über anderes definieren als über die Arbeit | * Vorbeugung: z.B. soziale Bindungen, sich über anderes definieren als über die Arbeit | ||
* Gute Heilungschancen | * Gute Heilungschancen | ||
==Anregungen aus der Recherche== | |||
Neuer Wirtschatszweig: Burn-out-Kliniken, Seelenhospitäler, Psychosanatorien – viele der Nutzer: hoch qualifiziert, sicher angestellt, materiell gut versorgt. | |||
:--> '''Idee: Warum nicht auch Kindergärten, die Bestandteil dieses Marktes werden?''' Als "vorbeugende" Institution | |||
:* Notwendige Frage: Ist das Vorbeugen seelischer Erkrankungen m Kindesalter überhaupt notwenig bzw. möglich? – Rechercheergebnisse: | |||
:** 84 % der 6- bis 13-Jährigen bezeichnen sich als (total) glücklich | |||
:** Aber: jedes 6. Kind in Deutschland lebt nach heutigen Standards in Armut – diese Kinder sind häufig weniger glücklich: Sie können sich eine Teilhabe am Gesellschaftsleben nicht leisten. -> Auch im Kindesalter werden Geld und Status schon sehr wichtig. | |||
:** Mit Entspannungsübungen vergleichbar: "Autogenes Training" kann schon mit Kindern durchgeführt werden, allerdings nur in kleinen Gruppen und für gewöhnlich noch nicht im Kindergartenalter. | |||
'''Weitere Recherche: „Unterrichtsfach Glück“''' | '''Weitere Recherche: „Unterrichtsfach Glück“''' | ||
* „Positive Psychologie“: Forschungsprogramm, wendet sich der Erforschung dessen zu, was den Menschen allgemein stärkt und das Leben lebenswerter macht | * „Positive Psychologie“: Forschungsprogramm, wendet sich der Erforschung dessen zu, was den Menschen allgemein stärkt und das Leben lebenswerter macht | ||
* Nach dem Prinzip der Positiven Psychologie: Es gibt bereits Unterricht in „Glück“ oder „Lebenskompetenz“ – in Studien sehr positive Ergebnosse (Persönlchkeits- und Identitätsstärkung); Fachinhalte: z.B. Sport, Erfahrung von Körperlichkeit, gesunde Ernährung, Theaterspielen, Entspannungsübungen, Philosophie,... | * Nach dem Prinzip der Positiven Psychologie: Es gibt bereits Unterricht in „Glück“ oder „Lebenskompetenz“ – in Studien sehr positive Ergebnosse (Persönlchkeits- und Identitätsstärkung); Fachinhalte: z.B. Sport, Erfahrung von Körperlichkeit, gesunde Ernährung, Theaterspielen, '''Entspannungsübungen''', Philosophie,... | ||
* Für solchen Unterricht herausragendes Personal nötig. | * Für solchen Unterricht herausragendes Personal nötig. | ||
Line 43: | Line 53: | ||
Ein Spielzeug entwickeln, dass nicht immer funktioniert: Damit können Kinder besser lernen, mit Niederlagen umzugehen bzw. sich damit abzufinden, dass etwas mal nicht funktioniert. (--> Charakterstärkung) | Ein Spielzeug entwickeln, dass nicht immer funktioniert: Damit können Kinder besser lernen, mit Niederlagen umzugehen bzw. sich damit abzufinden, dass etwas mal nicht funktioniert. (--> Charakterstärkung) | ||
''Frage: Wie soll man ein Kind für ein Spielzeug begeistern, das nicht funktioniert? Vielleicht, indem man Spielsucht fördert??'' | |||
XXX Idee verworfen. XXX | |||
Idee verworfen. | |||
==Der Entspannungsraum für Kinder – verschulte Entspannung | '''Aufgefallen bei einem Besuch der Spielwarenabteilung eines Kaufhauses: Kinderspielzeug ahmt sehr häufig die „Erwachsenenwelt“ nach...''' | ||
Wie entspannen Erwachsene? Recht verbreitet: Wellness für alle Sinne - an dafür eingerichteten Institutionen sind Gerüche, Geräusche, Massagen o.ä.(=Gefühl) etc. darauf angelegt, dass Menschen sich entspannen können. | |||
Nun also Vorhang auf für den kindergartengeeigneten Entspannugnsraum der Zukunft, in dem die lieben Kleinen für ihr späteres Leben lernen sollen, wie man sich entspannt: | |||
=Der Entspannungsraum für Kinder – verschulte Entspannung= | |||
2040 – Seelische Erkrankungen sind zur Volkskrankheit geworden. Man ergreift nun schon im Kindergarten Maßnahmen: Schon frühestmöglich soll gelernt werden, sich dann der nötigen Entspannung zu widmen, wenn Zeit dafür vorhanden ist. Zu diesem Zweck hat es sich zum Trend entwickelt, einen Raum im Kindergarten einzurichten, der nur für Entspannungseinheiten genutzt wird. | 2040 – Seelische Erkrankungen sind zur Volkskrankheit geworden. Man ergreift nun schon im Kindergarten Maßnahmen: Schon frühestmöglich soll gelernt werden, sich dann der nötigen Entspannung zu widmen, wenn Zeit dafür vorhanden ist. Zu diesem Zweck hat es sich zum Trend entwickelt, einen Raum im Kindergarten einzurichten, der nur für Entspannungseinheiten genutzt wird. | ||
Neben standardmäßigen Einrichtungen wie Lautsprechern für Entspannungsmusik oder festinstallierten Duftspendern (für ätherische Öle o.ä.) etablieren sich flächendeckende Deckenfenster, aus denen man im Liegen gut herausschauen kann, sowie Polsterkonstruktionen, die die gesamte Bodenfläche des Raumes ausfüllen: Da man festgestellt hat, dass variierende Liegepositionen als bequemer empfunden werden, sollen vielfältige Polsterformen besonders angenehme Liegeweisen erlauben und so das Entspannen erleichtern. Kinder, die dies bereits gut beherrschen, können ihre Entspannungsfähigkeiten in den runden Polsterinseln erweitern. Hier sind sie visuell abgeschottet von anderen Personen im Raum und sollen lernen, die Entspannung auch in gewöhnlichen Liegepositionen zu erreichen. | Neben standardmäßigen Einrichtungen wie Lautsprechern für Entspannungsmusik oder festinstallierten Duftspendern (für ätherische Öle o.ä.) etablieren sich flächendeckende Deckenfenster, aus denen man im Liegen gut herausschauen kann, sowie Polsterkonstruktionen, die die gesamte Bodenfläche des Raumes ausfüllen: Da man festgestellt hat, dass variierende Liegepositionen als bequemer empfunden werden, sollen vielfältige Polsterformen besonders angenehme Liegeweisen erlauben und so das Entspannen erleichtern. Kinder, die dies bereits gut beherrschen, können ihre Entspannungsfähigkeiten in den runden Polsterinseln erweitern. Hier sind sie visuell abgeschottet von anderen Personen im Raum und sollen lernen, die Entspannung auch in gewöhnlichen Liegepositionen zu erreichen. |
edits