Human Centered Design: Create, Remix &Share

Zeitplan erstellt – mit Zwischenpräsentationstermin 31.Mai
Bitte Arbeitsbuch ausdrucken.
Ein Teil der Aufgaben werden im Medienwiki (auf dieser Website also) bearbeitet werden. Bitte informiert euch wie ihr euch Anmelden, Editieren, Formatieren und Unterseiten anlegen könnt (Videos dazu in den Links).

Beschreibung

Interviewen

Analysieren

Wie können wir das Erstellen, Remixen und Teilen von frei verfügbarer Musik, Designs und Texten verbessern? | How can we improve the creation, remixing and sharing of free music, designs and texts?

Wir wollen an Antworten auf diese Fragen finden – gemeinsam mit Creative Commons, Designern von Mozilla und den Methoden des Human Centered Design.

„Human Centered Design“ bezeichnet nicht nur eine Absicht – wie "ich will etwas nützliches Gestalten!"), sondern eine Methode – wie "um zu erfahren, was für jemanden Hilfreich ist, rede ich mit denen die es nutzen!".

Die Idee ist, dass ein 'menschengemäßes' Gestalten sich nicht nur auf bestehende Ansichten (und Vorurteile?) zu verlassen kann. Deshalb werden wir in dem Werkmodul neue Erfahrungen und Kenntnisse durch das Arbeiten mit Menschen sammeln, die frei verfügbaren Werke nutzen oder erstellen – Designer, DJs, Künstler...

Dazu erlernen wir verschiedene Methoden wie Interviewführung, Beobachtung und Testen von Ideen, stellen unsere Designs gegenseitig vor und diskutieren, welche Beobachtungen und Ergebnisse für oder gegen etwas sprechen.

Häufige Fragen | (FAQ)

Was ist dieses Creative Commons?| What is CC?

Im Netz gibt etliche gute Erklärungen zu dem was Creative Commons möchte – z.B. ein Comic oder dieses Video. Sowohl den Comic als auch das Video hätte ich auch herunterladen, verändern (z.B. das Video auf deutsch übersetzen) und wieder zum Download anbieten können, da sie unter einer Creative Commons Lizenz stehen. Das wäre ohne eine solche Erlaubnis dafür nicht legal (nach dem Urheberrecht), und die Creative-Commons-Lizenzen sprechen eine solche Erlaubnis aus. Die Creative Commons Lizenzen ermöglichen es also, Werke mit anderen zu teilen, zu nutzen und zu verändern.

There are many good explanations of what cc is, e.g. this Comic or this Video. I could have downloaded, changed and redistributed both, because they are licenced under a CC licence that allows this. Without such an allowance it would not be legal to do so and CC-Licences do give such an permit. So they enable to share, use and change works.

Und Mozilla? | What is Ḿozilla?

...baut den Firefox Browser und andere freie Software.

They create software and services and may be known to you as the creators of the Firefox Browser.

Muss ich Programmieren können? | Do I have to code?

Nein.

Nope

Ist das hier alles theoretisch? | Is it all theory?

Nein, der Kurs ist nicht theoretisch, im Gegenteil, wir werden die gelehrten Methoden anwenden und sie nutzen, um eine anwendbare, praktische Lösung für Probleme zu schaffen.

No. On the contrary, we will directly practice what we learn and use it to create applicable, practical solutions for existing problems.

Ist das wissenschaftlich?| Is this science?

Jein. Es ist wissenschaftlich in dem Sinne, das die Gestaltung auf (eigenen) Erkenntnissen beruht, die wir auch kritisch hinterfragen. Nicht wissenschaftlich ist, das wir konkrete Probleme lösen, anstatt ein allgemeines Modell zu erstellen. (Vergleiche "Wie verhindere ich, das es umfällt?" mit "was ist Schwerkraft?")

It depends... It is scienctific in the way that we empirically derive our knowledge and that we test our ideas. But it is not scientifical in the sense that we "just" solve particular problems in contrast to deriving a (falsifiable) theory.

Voraussetzungen

Bereitschaft zu eigener Forschung und Weiterentwicklung von Ideen. Mit einem Konzept, dessen Umsetzung für euch schon absolut feststeht, wird der Kurs freud- wie erkenntnislos.

Texte auf Englisch lesen, denn es gibt wenig Literatur zu dem Gebiet auf deutsch. Wir lesen nicht viel, und ich wähle keine Texte aus, die den Leser mit nebulös-abstrakten Begriffen beeindrucken. Aber es ist hilfreich, sich damit zu beschäftigen was andere bisher herausgefunden haben.

Bewertung

Dokumentation, Vortrag, Anwesenheit

Anmelden

Mail an jan.dittrich ÄT uni-weimar.de mit

Name, Vorname
Matrikelnummer
Studiengang
Kurzer Text der erklärt, warum ihr Teilnehmen möchtet.

Vortragsthemen| student presentations

Mögliche Vortragsthemen. Bitte nutzt (auch) die bereitgestellten Quellen, eine Websuche zu dem Vortragsthema ist oftmals ein schlechter Einstieg und führt u.U, am Thema vorbei

Possible topics for a talk to the class. Please include the given sources as a simple web search rarely is a good start and may even lead to to a very different topic that merely shares a common term or so.

Vortragsdauer: 15-20min

Creative Commons: Ziele, Lizenzen
26.4 Personas: Personas ISBN 0470084111, About Face 3 (page 75-81, 97-106)
17.5. Why it works (when it works): success factors in online creative collaboration (Vortrag: Bianca Müller)
17.5 Edits & Credits Exploring Integration and Attribution in Online Creative Collaboration (Paper) (Vortrag: K.K.)
24.5 All I Really Need to Know (About Creative Thinking) I Learned (By Studying How Children Learn) in Kindergarten – Paper zu Kreativer Arbeit von Kindern. (Vortrag: Lisa Guth)
24.5 "Intuitivität" Intuitive = Familiar, The Intuition Gap(Vortrag: Thomas Fischer)

31.5 Knowledge in the Head, Knowledge in the World. In "The Design of Everyday Things" ("Alltägliche Dinge"), Donald Norman, ISBN 0465067107 (Psychologischer Fokus)(Vortrag: Luise Kröning)
31.5 Parallel Prototyping: 1995, 2010(Vortrag: Laura Bauer)
7.6 Prototyping-Tools: Pencil, jQuery (Vortrag: Elisabeth Barth)
7.6. Complexity: The Dirtiest Word..., Seduction of Simple, Abschnitt "Are Fewer Buttons Better?" in "The Human Interface", in Kapitel 3.2:Modes (Jef Raskin) ISBN 0201379376 (Vortrag: Daniela Pohl)
14.6 Business Model Canvas (ISBN 0470876417)
21.6 Paper: Designerly Ways of knowing

Zeitplan

12.4: Einführung | Introduction
19.4.: Creative Commons – Domain Knowledge
26.4.: Nutzerforschung: Beobachten und Fragen stellen | User Research: Observing and Asking Questions
3.5.: Datenanalyse, Szenarioerstellung | Analyse Data, Create Scenarios
17.5: Idenentwicklung | Idea Development
24.5: Prototyping
31.5 !Später Anfang! Zwischenpräsentation | Mid-term-presentation (Präsentations-Vorlage)
7.6. Recap: Nutzerbedürfnisse und Techniken um diese ins design einfließen zu lassen.
14.6. Psychologische Prinzipien: Standards, Feedback, Visibility, Modi...

Presentation and Documentation of Works

Midterm Presentation

For Discussions

IRC-Channel: irc://irc.freenode.net/##buw_HCDR

No IRC client installed? use the web-page-version (cannel name: ##buw_HCDR)

Links und Materialien

Arbeits & Übungshilfen

"Geldscheinmuster" (zu Interviewbeispiel)

"Workbook" in Begleitung zur Praktischen Arbeit als Dokumentation, Gedankenstütze und Reflektionsmöglichkeit
Interview/Beobachtung: Thema: "Grafiken erstellen"; zum Ausprobieren von Auswertungsmethoden. Die erwähnten "Bitcoins" sind eine virtuelle Währung. Die Ergebnisse von Beobachtung und Fragen werden aufbereitet; Hier einige Zusammenhänge, die sich aus der Audioaufnahme herrausarbeiten lasse.

Folien

Bücher

Interaction Design: Beyond Human-Computer Interaction – Preece, Rogers and Sharp, ISBN 978-0470665763 Interaktionsdesign-Bezug, darin aber sehr umfassender Überblick
This is Service Design thinking, Stickdorn, Schneider, ISBN 978-1118156308 Einführung ins Service Design: Methoden, Fallstudien, Perspektiven
Observing the User Experience: A Practitioner's Guide to User Research, Kuneavski, ISBN 978-1558609235